體育教學
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體育課程的目的

以身體練習為基本手段,通過合理的體育教學方式、多元化的體育鍛煉方法以及科學的自我監督過程,以切實增強學生體質和身心健康水平,激發學生參與體育活動的興趣,增強體育意識、提高體育能力,培養他們終身參與體育鍛煉的意識和習慣,為培養更多具有“健康第一”意識,在德、智、體、美等方面全面發展的合格人才服務。

體育課程的任務

1.全面發展體能,提高運動能力,并結合自己的興趣愛好和身體實際制定個人鍛煉計劃;掌握常見運動創傷預防和處置方法;掌握體育的基本理論知識,具有一定的體育文化素養和體育欣賞能力。

2.向學生傳授體育知識、技能和科學鍛煉身體的理論與方法,培養學生愛好并積極參與各種形式體育健身,并掌握幾種有效的健身運動的基本技能和鍛煉方法,提高體育方面的素養,培養獨立從事體育活動的能力并養成良好健康的鍛煉習慣,終身受益。

3.通過體育課程學習,使學生能夠提高對身體和健康的認識,學會利用體育調節身心,改善心理狀態,養成積極樂觀的生活態度。

4.加強學生的素質教育,使學生正確認識和處理德、智、體的辯證關系,樹立正確的體育道德觀,提高自覺性,培養勇于拼搏、團結進取、戰勝自我的堅強的意志品質。


體育課程的設置

我校在體育教學中,強調課程結構中的多學科知識內容相融合,充分利用課程體系內部的相互聯系,有效提高體育課程的整體功能,結合北方地域及學校實際,最大限度滿足不同層次,不同水平的學生興趣愛好的要求,開設了多種形式的體育課程。

目前,體育課教學以本科一、二年級為主,研究生設置選項課。

1、體育訓練課

校代表隊甲乙組:田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、冰壺、速滑、武術、游泳

2、體育專項課

籃球、籃球裁判、足球、羽毛球、健美、體育舞蹈、武術、散打、跆拳道、擊劍、滑雪、游泳、乒乓球、劍道、網球、太極、自行車、輪滑、空竹等。

3、體育選項課

籃球、足球、排球、軟式排球、網球、乒乓球、羽毛球、健美、健美操、形體、瑜伽、體育舞蹈、武術、散打、跆拳道、女子防身術、輪滑、旱冰球、擊劍、滑雪、游泳、滑冰、定向越野。

4、體育基礎課

基礎田徑、基礎體操、徒步、自行車、定向越野、游泳。

5、體育健身課

太極拳、導引養生、徒步、游泳。


教學大綱的編寫

以《高等學校體育工作基本標準》、《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》為指導,參照全國體育院校、普通高校體育專項教材,結合我校實際,制定編寫哈工大體育課程教學大綱。大綱主要包括課程簡介教學目標、教學內容和要求、教學時數分配、教學進度、考核內容及評價標準、主要參考書目等部分。

教學大綱編寫原則:

1.堅持健身健心與文化相結合;堅持以人為本。突出學生的主體地位和健康主題,將“健康第一”的指導思想貫穿始終,大學體育是體育運動與文化有機結合,將文化滲透到每一項體育活動中,并在運動中充分體現文化的價值及導向作用。

2.理論與實踐相結合;從實際出發,注重實效,做到切實可行。根據我校專業設置,學生身體素質、體育軟件硬件資源以及學生的興趣愛好。重視理論教學,注重理論教材的針對性和實用性,并適時地用理論指導實踐,使理論與實踐教材相互貫通、相輔相成。

3.堅持民族性、時代性和世界性相結合;推進弘揚我國民族傳統體育,吸取優秀體育文化精髓,體現了民族性、傳統性、時代性與發展性。

4.科學性、應用性、可接受性及系統性相結合;以科學手段指導學生積極健身,注重過程的循序漸進、系統連貫、適用教學對象,強調理論聯系實際,努力使學生學以致用。


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